賈至達教授

賈至達 教授

國立臺灣師範大學物理學系

Education

1987~1993      Ph.D., Department of Physics, Arizona State University, USA.

1985~1987      M.S., Department of Physics, National Taiwan Normal University, Taiwan.

1977~1981      B.S., Department of Physics, National Taiwan Normal University, Taiwan.

 

Experience

Currently Professor, Department of Physics, National Taiwan Normal University, Taiwan.

2018-2020       President of Physical Society of Taiwan

2018-       Member of International Advisory Board of International Physics Olypiad

2016~2018      Vice-President of Physical Society of ROC

2011-2016       Leader of the Taiwan Physics Olympiad Training Team

2014~      Principal Investigator and Founder of Taiwan Platform of Mathematics and Science Olympiads

2013~2016      Dean of College of Science, National Taiwan Normal University, Taiwan.

2012~2015      EC member of International Young Physicists’ Tournament.

2010~2014      International Board Member of International Conference of Microwave Material and their Applications.

2006~2009      Chairman of Department of Physics, National Taiwan Normal University, Taiwan.

1996~2016      Training Team of the Taiwan National Team of International Physics Olympiad

 

演講主題：

台灣物理奧林匹亞選手選拔—資優人才的培育

摘要：

1962年第四次全國教育會議提出台灣應該要有數理資優學生的培育，並於隔年開始實施各項資優教育的實驗計畫，並制定特殊教育法的制訂(吳武典，1996)，成理資優實驗班，然而當時沒有出國參加國際數理科學奧林匹亞的競賽，所有選拔的學生都是由成績優異的學生中選出，例如當時的數理資優營。但隨著90年代在教育部推動下，數理學科陸續加入了奧林匹亞競賽，台灣學生得以躍上國際舞台，進而使得參加國際競賽是數理資優教育的一項指標。廿多年以來，培育的參加國際奧林匹亞選手超過7百多位國手。物理奧林匹亞的選訓工作相當嚴謹，過程中選擇出許多資優的學生，在國際上的表現也相當突出。本次報告會說明選訓的過程，和參加國際賽之前的培訓過程；這個過程是一整年，學生應該準備了很久，他們是有很足夠時間去思考問題，很有耐心、和毅力。由這些年的經驗知道，多半成為國手的學生，基本上是三方面的配合：父母的管教與耐心陪伴、老師的引導與教學相長；同儕的模仿與相互激勵！