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臺灣科學特殊人才提升計畫ttss
計畫目的在於從各種不同面向探討如何提升台灣的科學教育，並在幾個環節嘗試一些前期計畫，以求從K-12到前沿研究都能有所銜接，並產生協同作用(Synergism)。
【MVP 國中生一日大學參訪】![]()
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六月的一開始就有來自新竹的華山國中和桃園的會稽國中參訪中大。![]()
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📍2026.06.01 華山國中![]()
從認識海嘯開始，除了從理論和影片中學習，同學們也親自操作實驗，看見各種海浪類型的形成方式🌊；之後進到天文台，除了知道天文研究的觀測需要注意的地方，也探索望遠鏡的構造🔭；用餐過後，同學們更是利用自己親手做的簡易光譜儀觀測不同光譜！![]()
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📍2026.06.02 會稽國中![]()
上午一早就從光電系和中大的介紹開始，感受光電與生活的連結；下一站則是前往國鼎圖書館，認識對台灣發展有著許多貢獻的李國鼎先生；下午在太空衛星任務實驗室學習立方衛星的各種知識🛰️；最後則是在物理演示實驗室的有趣光學實驗中結束一天的行程💡。
【108俱樂部｜六月系列講座】![]()
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❄️ 第一場｜冰河表面的探險與科研交會之時![]()
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你對冰河的印象是什麼？![]()
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是探險故事裡的雪白荒野，![]()
還是地圖上遙遠的一塊冰？![]()
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對研究者而言，冰河不只是風景。![]()
當他們踏上冰雪覆蓋的大地，也同時走進了科學研究的現場。![]()
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究竟，冰河如何成為探險與科研相遇的地方？![]()
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🗣 鄭懷傑 助理教授 （國立中央大學太空及遙測研究中心）![]()
🕐 6/4（四）13:08![]()
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🌏 第二場｜我從地球科學學到科學素養![]()
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我們每天都在接收資訊、做判斷、尋找答案。![]()
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但科學帶給我們的，![]()
或許不只是答案本身，![]()
更是面對問題時的科學素養。![]()
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或許，科學素養沒有標準答案，![]()
但透過彼此的分享與討論，![]()
每個人都能找到屬於自己的答案。![]()
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🗣 陳育霖 副教授（國立臺灣師範大學師資培育學院）![]()
🕐 6/11（四）13:08![]()
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📋 活動詳情 ps1tw.astro.ncu.edu.tw/ttss/index.php/108club/![]()
🔗 報名連結 forms.gle/yp5AAPAaWgkjPxCV8
【MVP 國中生一日大學參訪】![]()
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這星期同樣有兩間會考結束的國中同學來到中大參訪️🚌![]()
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📍2026.05.26 富岡國中![]()
上午同學們動手做簡易光譜儀，在完成後，親眼看到了太陽和各式不同光源的光譜🌈；下午來到天文台，在天氣的加持下，許多同學都成功藉著望遠鏡觀察到太陽黑子🔭；最後則是進到崑曲博物館，除了了解崑曲的歷史演進外，甚至還有一些同學體驗了戲曲的服裝。![]()
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📍2026.05.29 觀音高中國中部![]()
在通訊系中，介紹了我們每天在使用的手機、網路的通訊傳遞間，有什麼樣特別的過程，避免大家做的每件事都能隨意被看見📲；也學到無人機要如何設計，讓他們可以在空中穩定維持在特定位置。在綠氫示範應用實驗室中，探索如何將氫能運用不同技術提煉出來；同時也，也走入藝文中心「交織的風景」特展，感受不同世代藝術家的創作🖼。
實體活動
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